Sprache Im Fach Mathematik

Sprache Im Fach Mathematik

Free delivery worldwide

Available. Dispatched from the UK in 2 business days
When will my order arrive?

Description

Mathematische Objekte sind abstrakt. Sie lassen sich entsprechend an realen Gegenstanden exemplifizieren, jedoch ohne Sprache nicht in ihrer vollen Allgemeinheit vermitteln. Aus diesem Grund begegnet uns die Thematik der verbalen und schriftlichen Kommunikation im Mathematikunterricht in vielen Situationen und in verschiedensten Rollen und Funktionen.
Dieses Buch bietet eine Zusammenfassung des aktuellen Forschungsstandes zum Thema Sprache im Fach Mathematik. Hierin werden grundlegende Unterscheidungen fur den komplexen Gegenstand Sprache vorgestellt, Forschungsergebnisse fur den mathematikspezifischen Sprachgebrauch beschrieben und didaktische Konsequenzen fur einen sprachsensiblen Mathematikunterricht gezogen. Mit seinem Blick auf aktuelle Themen wie Mehrsprachigkeit und Sprachfoerderung im Mathematikunterricht ist das umfassende Lehrwerk fur ForscherInnen und Lehrpersonen gleichermassen geeignet.
show more

Product details

  • Paperback | 104 pages
  • 168 x 240 x 10mm | 250g
  • Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. K
  • Berlin, Germany
  • German
  • 1. Aufl. 2017 ed.
  • Bibliography; 5 Tables, color; 5 Illustrations, color; 5 Illustrations, black and white
  • 3662494868
  • 9783662494868

Back cover copy

Mathematische Objekte sind abstrakt. Sie lassen sich entsprechend an realen Gegenständen exemplifizieren, jedoch ohne Sprache nicht in ihrer vollen Allgemeinheit vermitteln. Aus diesem Grund begegnet uns die Thematik der verbalen und schriftlichen Kommunikation im Mathematikunterricht in vielen Situationen und in verschiedensten Rollen und Funktionen.
Dieses Buch bietet eine Zusammenfassung des aktuellen Forschungsstandes zum Thema Sprache im Fach Mathematik. Hierin werden grundlegende Unterscheidungen für den komplexen Gegenstand Sprache vorgestellt, Forschungsergebnisse für den mathematikspezifischen Sprachgebrauch beschrieben und didaktische Konsequenzen für einen sprachsensiblen Mathematikunterricht gezogen. Mit seinem Blick auf aktuelle Themen wie Mehrsprachigkeit und Sprachförderung im Mathematikunterricht ist das umfassende Lehrwerk für ForscherInnen und Lehrpersonen gleichermaßen geeignet.

Professor Dr. Michael Meyer, Institut für Mathematikdidaktik, Universität zu Köln
Professorin Dr. Kerstin Tiedemann, Institut für Didaktik der Mathematik, Universität Bielefeld
show more

Table of contents

Problemstellung.- Erscheinungsformen von Sprache.- Funktionen und Rollen von (Fach-)Sprache im Mathematikunterricht (und in der Mathematik).- Empirische Studien zur Sprache im Fach Mathematik. - Mehrsprachigkeit im Mathematikunterricht.- Sprachsensibler Mathematikunterricht.- Fazit und Ausblick.
show more

About University Michael Meyer

Professor Dr. Michael Meyer, Institut fur Mathematikdidaktik, Universitat zu Koeln
Professorin Dr. Kerstin Tiedemann, Institut fur Didaktik der Mathematik, Universitat Bielefeld
show more