Policía Local de la Comunidad Valenciana: pruebas psicotécnicas y de personalidad. Volumen IV

Policía Local de la Comunidad Valenciana: pruebas psicotécnicas y de personalidad. Volumen IV

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  • Paperback | 752 pages
  • Spanish
  • 8482191284
  • 9788482191287

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Tras varios años de trabajo presentamos este Manual de Pruebas Psicotécnicas y de Personalidad para Policía Local de la Comunidad Valenciana que, junto con el Temario, los Tests y los Supuestos Prácticos, completa el material para la preparación de las pruebas de acceso que establecen las bases de las convocatorias para Policías Locales en la Comunidad Valenciana.De acuerdo con la normativa reguladora de dichas pruebas los factores psicológicos a evaluar en el proceso de selección son los siguientes:1. Pruebas psicotécnicas.
a) Aptitudes o razonamiento verbal: Como su nombre indica, constituye una medida de la aptitud para comprender conceptos, expresados a través de la palabra. Se trata de tests sobre palabras relacionadas semántica, gramatical o estructuralmente, sinónimos y antónimos, analogías verbales, tests de completar palabras, comprensión lectora, definiciones, conclusiones lógicas verbales y ortografía, todos ellos ampliamente tratados en el capítulo de Aptitudes Verbales.b) Razonamiento abstracto o inteligencia general: Intenta apreciar la agilidad mental con formas no verbales, puesto que la habilidad para razonar con palabras no es idéntica a la habilidad para razonar con figuras. Los tests que evalúan el razonamiento abstracto son los relacionados con las series de figuras, series de números, series de letras y tests de fichas de dominó.c) Rapidez y precisión perceptiva: Es un análisis rápido de situaciones complejas, ideado para medir la rapidez de respuestas en tareas de tipo perceptivo.d) Atención y resistencia a la fatiga: Es una prueba que exige una gran concentración y resistencia a la monotonía. En consecuencia este instrumento puede apreciar la aptitud o capacidad para concentrarse en tareas cuya principal característica es la resistencia, junto con la atención continuada.e) Agilidad mental: Es la capacidad para comprender situaciones, las relaciones que existen entre ellas, poder captar las estructuras de dichas relaciones y tener un método de razonamiento. Se trata fundamentalmente de tests sobre aptitudes numéricas, visualización espacial y aptitud mecánica.f) Memoria: capacidad para recordar situaciones a través del sentido de la vista.2. Personalidad.a) Sentido de la disciplina y de la autoridad: conformidad ante las normas y demandas de sus superiores. Persona que suele ser sobria y digna de confianza, así como dominada por el sentido del deber, perseverante, responsable y organizada.b) Sentido de la iniciativa: persona no inhibida, dispuesta a interpretar nuevas cosas, puede soportar sin fatiga las vicisitudes del trato con la gente y las situaciones emocionales abrumadoras.c) Seguridad en sí mismo. Firmeza personal: capacidad práctica realista. La confianza en sí mismo y su capacidad para tratar con cosas es madura y poco ansiosa; es flexible y segura.d) Desarrollo de conductas cooperativas. Capacidad de integración en el grupo. Grado en que las personas se ayudan entre sí y se muestran amables y cooperativas con los compañeros. Persona adaptable, animosa, interesada por los demás. Buena colaboradora con el trabajo de grupo.e) Autocontrol de los impulsos y emociones: persona con mucho control de sus emociones y de su conducta en general. Cuidadosa abierta a lo social. Evidencia lo que comúnmente se conoce como «respeto a sí mismo», tiene en cuenta de forma especial la reputación social.
f) Serenidad: persona sosegada, relajada y tranquila.g) Capacidad empática y de manejo de la relación interpersonal: persona socialmente desenvuelta, no inhibida, con buena capacidad para lograr y mantener contactos personales.h) Neutralidad efectiva en el ejercicio profesional: persona responsable y organizada, sus metas se encuentran dentro de la normativa social. Hace lo que socialmente es correcto, siguiendo estrictamente las normas; haciendo lo que es aceptado e idóneo.i) Capacidad de automotivación: capacidad de sentirse satisfecho en lo referente a su ocupación. Grado en que una persona se preocupa por su actividad y se entrega a ella.j) Cualesquiera otros de análoga significación de los anteriormente referenciados.3. Además, deberá realizarse un análisis global de la estructura de la personalidad, y en caso de no ajustarse al perfil establecido, si el técnico y tribunal lo consideran oportuno antes de la eliminación del opositor, dichas pruebas deberán contrastarse mediante entrevista.La importancia de este libro creemos que reside en su misma estructu-ración ya que trata prácticamente todos los factores psicológicos antes enunciados dedicando un Tema a cada modelo de test en concreto, analizándose las variantes que sobre el mismo pueden aparecer, facilitando una serie de consejos prácticos para su realización e incluyéndose al final una serie de ejercicios, que seguidamente se solucionan razonando la respuesta.Así, por ejemplo, el tema dedicado a los cuestionarios de personalidad se expone explicando al principio qué son o en qué consisten dichos tests y qué permiten valorar, para a continuación analizar los diferentes aspectos de la personalidad que se evalúan y los consejos para su realización, para al final insertar un cuestionario para cada uno de los factores a evaluar, facilitando las claves para su valoración y la interpretación de los resultados.La sistemática que se sigue para los demás temas es la misma: en qué consiste el test, qué variantes presenta (facilitando ejemplos de cada una), qué «trucos» o consejos debemos recordar para su resolución y a continuación se facilitan los ejercicios necesarios para practicar hasta alcanzar el nivel adecuado.Efectivamente, se pueden encontrar muchos manuales de tests o cuestionarios psicotécnicos. Sin embargo, creemos que de poco puede valer una colección de este tipo de ejercicios, por amplia que sea, si previamente no se sientan unas bases mínimas para conocer de forma sistemática y ordenada cómo se deben abordar.Así pues, y a modo de síntesis, creemos que cualquier libro de texto que trate esta materia debería:a) Clasificar convenientemente los diversos modelos de tests que existen, de forma que el alumno pueda adaptar el contenido del libro a los requerimientos específicos que su oposición le exige.b) Presentar una exposición teórica, a modo de introducción, sobre cada uno de los modelos de test en cuestión, estudiando sus variaciones y las técnicas para su resolución.c) Ser suficientemente completo como para tratar todos los modelos que se puedan presentar y al mismo tiempo, amplio y con el rigor que las pruebas exigen.d) Las preguntas que se plantean deberán corresponderse con las que concretamente se proponen en las pruebas reales de forma que prevengan al alumno del factor sorpresa a la hora de realizar la prueba y al mismo tiempo eviten esfuerzos inútiles en el estudio de preguntas que no se van a exigir.e) Todas las preguntas deberán presentar una solución convenientemente razonada. No es válido entonces, dar una simple tabla de soluciones tipo 1.a), 2.b), etc., ya que el lector se va a preguntar seguidamente por qué la respuesta correcta es la «a)» y no las demás, y cuál es su explicación.f) Cada ejercicio deberá indicar el número de preguntas de que se compone, tiempo óptimo de realización y su grado de dificultad (mínimo, medio o máximo). Estos detalles son importantes ya que permiten aumentar la dificultad y disminuir el tiempo de forma progresiva a medida que se realizan sucesivos ejercicios.g) Los ejercicios deberán estar adaptados a las últimas tendencias que para este tipo de pruebas utiliza la Administración.
h) El diseño de los dibujos y figuras debe ser pedagógico, preciso y uniforme a lo largo de todas las páginas. Asimismo, se deberán evitar claros o interlineados excesivos o innecesarios que aumenten el número de páginas de forma artificial.
i) Por último, se le debe exigir a cualquier libro una tipografía clara y profesional, suficiente calidad en el papel de impresión (que no se transparente), así como a la encuadernación, ya que si el libro va fresado y no cosido, casi con seguridad al abrirlo se despaginará.
Además de este Manual, hemos considerado oportuno editar otro volumen aparte, que contiene una colección de exámenes resueltos con preguntas que en su mayoría pertenecen a pruebas psicotécnicas reales, ya propuestas con anterioridad en varias convocatorias de oposiciones a la Administración Pública.
Así pues, ofrecemos este trabajo con el propósito de que cualquier persona que participe en este proceso de selección de personal, pueda disponer de un Manual útil y que cumpla todas estas condiciones de calidad en su contenido y forma.
Esperamos sinceramente que sea una herramienta eficaz, que permita afrontar con éxito la prueba psicotécnica y de personalidad, y cualquier crítica o valoración que sobre ella se realice será agradecida por la Editorial.
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