Neue Lern- Und Leistungskultur in Der Grundschule
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Neue Lern- Und Leistungskultur in Der Grundschule : Alternative Formen Des Umgangs Mit Schulerleistungen

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Description

Es wird in den letzten Jahren immer offensichtlicher, dass die tradierten Formen der Leistungsfeststellung und -beurteilung den p dagogischen Aufgaben der Institution Schule nicht entsprechen. Die Schule ben tigt ihren eigenen Leistungsbegriff. Besonders wichtig ist die Reform der Leistungsbewertung f r die Grundschule, denn sie ist eine Schule f r alle Kinder und ist deshalb besonders stark durch Heterogenit t gepr gt. Im vorliegenden Buch wird analysiert, was im traditionellen Umgang mit Sch lerleistungen zu ver ndern ist, wie den Leistungen der Sch lerinnen und Sch ler innerhalb einer neuen Lernkultur begegnet werden soll und welche Aspekte dabei zu beachten sind. Es werden im Buch die charakteristischen Merkmale und Prinzipien der neuen Lernkultur erl utert und die Spannungsbeziehungen zwischen der neuen Lernkultur und dem tradierten Leistungsverst ndnis aufgezeigt. Des Weiteren werden einige, besonders f r die Grundschule geeignete neue Formen und Methoden der Leistungsfeststellung und -beurteilung beschrieben, welche erm glichen, Sch lerleistungen anders als durch die Zensuren, d.h. motivierend und ermutigend, zu bewerten und den Kindern einen richtigen Umgang mit eigenen Leistungen beizubringen.show more

Product details

  • Paperback | 68 pages
  • 152 x 216 x 6mm | 117.93g
  • Bachelor + Master Publishing.
  • Hamburg, Germany
  • German
  • 1. Aufl.
  • black & white illustrations
  • 3863412702
  • 9783863412708