La Construccion Guiada del Conocimiento

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Description

Este libro aborda el modo en que ciertas personas pueden ayudar a otras a aprender. La vida humana depende de que el conocimiento se cree y se comparta conjuntamente, de manera que debemos contar con los demás para desarrollar nuestra comprensión y para adquirir conocimientos prácticos e intelectuales. Si hasta ahora la mayor parte de la investigación sobre el aprendizaje y el pensamiento se había centrado en individuos aislados, en este libro se utilizan ejemplos de conversaciones grabadas en aulas y en otros lugares para dar a ver los logros alcanzados por profesores y alumnos --o por alumnos trabajando conjuntamente-- en el proceso vital de orientar el aprendizaje y la construcción del conocimiento. Se trata de un texto, pues, que permite que un público amplio --incluyendo psicólogos, psicolingüístas, sociolingüistas y educadores-- acceda a las ideas de la investigación sociocultural y descubra la influencia directa que ejercen en los intereses prácticos de los profesores y en la calidad de la educación que se imparte en las aulas.
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Product details

  • Paperback | 146 pages
  • 160 x 220mm | 223g
  • Ediciones Paidós Ibérica
  • Barcelona, United States
  • English, Spanish
  • New edition
  • 8449303222
  • 9788449303227

Review Text

Este libro aborda el modo en que ciertas personas pueden ayudar a otras a aprender. La vida humana depende de que el conocimiento se cree y se comparta conjuntamente, de manera que debemos contar con los demás para desarrollar nuestra comprensión y para adquirir conocimientos prácticos e intelectuales. Si hasta ahora la mayor parte de la investigación sobre el aprendizaje y el pensamiento se había centrado en individuos aislados, en este libro se utilizan ejemplos de conversaciones grabadas en aulas y en otros lugares para dar a ver los logros alcanzados por profesores y alumnos --o por alumnos trabajando conjuntamente-- en el proceso vital de orientar el aprendizaje y la construcción del conocimiento. Se trata de un texto, pues, que permite que un público amplio --incluyendo psicólogos, psicolingüístas, sociolingüistas y educadores-- acceda a las ideas de la investigación sociocultural y descubra la influencia directa que ejercen en los intereses prácticos de los profesores y en la calidad de la educación que se imparte en las aulas.
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