Democracia y ciudadanía. Cuaderno

Democracia y ciudadanía. Cuaderno

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  • Paperback | 88 pages
  • 170 x 240mm | 338g
  • Spain
  • Spanish
  • 8496976203
  • 9788496976207

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Los materiales que presentamos han sido organizados en cuatro cuadernos de trabajo independientes, que se corresponden con los cuatro bloques temáticos propuestos en el currículum de la asignatura:Cuaderno I: EL SABER FILOSÃFICOCuaderno II: EL SER HUMANO: PERSONA Y SOCIEDADCuaderno III: FILOSOFÃA MORAL Y POLÃTICACuaderno IV: DEMOCRACIA Y CIUDADANÃACon ello pretendemos facilitar la labor del profesor a la hora de seleccionar los temas y adecuarlos a la propia adaptación curricular del aula. La especificidad de la materia, las exigencias del currículum de 1º de bachillerato o los intereses tanto del alumnado como del profesorado nos demandan flexibilidad en la programación de nuestro curso.El planteamiento general de la obra se centra en la exposición, análisis y debate de una serie de contenidos que muestran al alumnado que la Filosofía puede ser todavía hoy un instrumento válido para comprender nuestro mundo. No pretendemos agotar la temática expuesta ni ofrecer un recorrido enciclopédico por todos los asuntos tratados. Más bien, proponer unas líneas básicas de reflexión abiertas a la crítica y a la ampliación de contenidos.Cada unidad temática se organiza en tres apartados fundamentales: se inicia con unas Actividades introductorias que harán explícitos los preconceptos y prejuicios del alumnado sobre el asunto a tratar, provocando el debate en el aula. A continuación se exponen los Contenidos teóricos, los cuales son ilustrados con textos clásicos o periodísticos de diferente dificultad. Al hilo de esta exposición se plantean, tanto sobre los textos como sobre los contenidos teóricos, cuestiones de comprensión, análisis y debate que acaban de perfilar los diferentes temas y su problemática. Por último, en las actividades finales proponemos una síntesis de lo estudiado mediante la definición de los conceptos fundamentales de la unidad, cuestiones para la disertación y el debate, elaboración de es-quemas, resúmenes o mapas conceptuales, visionado de películas a partir de un cuestionario previo o propuestas de sencillas lecturas complementarias literarias o filosóficas.
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